针对不同层次的学生,提出不同的要求。想让课堂效率高,首先熟悉教材,自己把握好重点难点关键,然后熟悉学生,了解学生的基础,让学生课前预习,针对学生可能存在的问题,提前做好充分的准备。从那时我开始慢慢地明白,初中数学老师对于一个本科毕业的师范生来讲,知识本身并不重要,重要的是...