二、关注差生。在这方面讲,老师应该是关注差生,比关注优等生多才对。作为教师,我当然喜欢学生成绩优秀,也更关注差生。课改以来,一般都不再称呼“差生”。修补的法门:亲近、信任、尊重、关注、沟通、激励。导致一个学生成绩差有很多的原因,而更多的是缺乏老师对他的关爱,一个差生...